“足球的“两二”“合作策略”

48级

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八年级足球大型单位学习内容分配表

分配内容时的关键课程

1。基本的球控制运动；

2。脚踢，运球，传球和接地球在脚内：

3。在脚步的前面踢足球：

主基本控制

基础知识和技能4。人对手控制和协调的防御：

对足球的了解，例如踢，运气等。

技术和技能5。行走时滴在脚步的外侧（内部）的外侧；

知识和技术

6。在脚步的内部获取一个空气球；

7。扔球；

8。单位评估和测试（技能，实际战斗）

1。通过，捕获，接收和控制组合；

2。攻击机翼；

3。“直通”以迅速突破；

4。“两通道”协调（直接传输和对角线插入“两通道一”和对角线传输

直接插入“两到一个”，踢墙式的“两个到一个”）；

5。“两对对方”击球；

掌握基本策略和集合

6。“背盖”； 1010

和进攻性和防御性的例行道路演习

7。地方罪行和防御；

侧面8.45°交叉；

9。接收球并从底部射击；

10。机翼“ 2vs1”上的第三人获得了通行证；

11。进攻性和防御性转换；

12。八分之一的比赛，十一场比赛

通过真实场景剪辑以及技术和战术例程进一步扩展技能，

能够改善实际情况并重新融合所学的内容以扩大学生组合运气的能力

技能和身体健康

使用能力，掌握基本技能，并提高学生立即捕获信息并当场做出决定的能力

这项足球比赛的规则和法规增加了在学习，练习和竞争期间学生的实践密度和练习。

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加载，增加运动形式，提高学生的敏感性，平衡，

力量，快速跑步，耐力和其他运动身体健康。

根据实际竞争情况组织相关的竞争活动。

专注于实时指导和鼓舞学生的技术和战术行动

前进，指导学生立即预测和对场景的预测

实用的演习

鼓励控制，运输，传输和射击等行动的选择，以鼓励学生掌握

基于例程，真实游戏场景的应用已集成到

激励学生共同努力并发展创新能力。 18个PC

八人和11人的比赛规则和裁判方法；直接上课时间

规则和裁判规则任意球，间接任意球，点球和踢球，在内部开放

球，球门球和边界被整合到外部球，角踢和越位的规则中。

1。进一步提高足球特殊运动的技能和身体健康，并能够

通过学习和练习，学生可以掌握足球的相关知识和技能

和技能，并能够在不同的竞争情况下合理形成

结合“学习”和“实践”

结合使用它来提高竞争的实际战斗能力；

“体育”和其他学习活动

2。养成良好的学习习惯，并努力提高学习能力（学习运动）

进行自我评估和相互评估

力量，学习能力和学习毅力），擅长主动探索和协调

评估，努力实现对

研究，努力工作，持续突破并超越并改善竞争

运动，健康

意识到整个情况，提高瞬时分析的能力并做出快速决策；

因为，运动道德等

3。建立责任感和团队合作感，遵守规则并维护

核心扫盲的提高

公平，努力自我纪律，自我控制和自我完善，并互相鼓励

并正确地面对成功和失败，观看游戏文明，

很高兴为团队服务。

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8年级足球单位教学计划

2022-2023学年的2年级：初中二年级

单元

教足球单位18级

内容

1。运动能力：85％的学生可以掌握该单位的运动，练习方法和运动价值，并培养学生积累

参加体育活动的极端态度和行为； 80％-90％的学生可以将他们学到的技术应用于竞争对手，以改善学生的足球

对单位运动的兴趣；通过学习和练习，学生可以发展自己的身体能力，例如敏感性，速度和反应，并提高身体能力。

教学2。健康行为：能够有意识地完成教师分配的家庭作业，养成良好的运动习惯，遵守锻炼规则并建立独立的

目标信，保持团队荣誉。

3。身体道德：通过教学，学生可以体验团队合作和相互帮助的集体主义精神，并培养学生

，，，，

一个不怕困难的艰难角色。

在此阶段，学生具有一定程度的认知，强大的竞争力，一定的理解能力以及独立完成运动的能力。

学习感觉

拥有一定的技能储备，他的身体正处于加速发展时期，对足球感兴趣，但在此阶段，学生对足球感兴趣

分析

学习在竞争情况下缺乏组合学习和战术应用。

拉紧

教学内容学习目标，要点和主要教学方法

（补救措施）措施

1。了解本单元的主要学习项目

1。简介：“抓住球”游戏

标准，内容，评估标准等。

2。通过学生的独立学习练习“抢夺球”游戏

精通拖动，拉力和其他小组

要点：掌握球控制技术，例如拖动和拖钓，可能会出现在现场

结合球控制技能，艰辛，

拖动球3。旅行时将球推到多个方向上，当前的球抓紧太强

勇于突破； 2。找到能力来源

审查诸如拖动和拨号之类的球控制练习，这会严重伤害您的同学。

要点，建立良好的关系，积累

1球和其他球控制技术4。旅行过程中的多向阻力和应变：及时举起

极端参与与同龄人之间的互动学习

技术困难：用球醒来并触摸球

习惯;

5。每个小组将互相展示并互相评估，不要强迫它。

3。遵守体育规则，并为最佳竞争而建立最优惠的价格。偷。

强大，建立自信心，维护团队6。体育锻炼

荣誉。

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1。步行1时了解脚的内部脚踢。介绍：“通过并接收”游戏

运动方法，掌握支持2。

抬起前端传球并接收球时，腿挥杆和击球的关键点，其中一些是相同的

技术：3。没有办法学习如何在移动时通过球。

焦点：踢足球

诸如间质腿等技能； 4。多边形传输和协调可以在某些方面使用

零件和连接

2。踢足球2。在合作学习中与同龄人积极学习。

球缓冲

策略：沟通和评论沟通和建立信任5。“占领高地”游戏回应：注意一个

困难：通过和接收

球接球并控制球并互相帮助； 6.3vs3+2对抗（自由人体，减少或增加

球的准确性

组合3。建立责任感，努力协助中场，鼓励快速通过并练习困难。

性别

同伴创造机会并互相鼓励。抓住）

7。体育锻炼

1。简介：“抓住球拦截”游戏，

1。了解游行期间内腿的运动2。学习：

移动正确的动作并掌握头顶视图（1）标志之间的快速插入练习

无法控制运球

观察停止紧急运动和练习之间移动的关键；

强大的力量，出现

改善快速决策并改变方向运球（2）圆盘之间紧急停止的迹象

技术：匹配的焦点：运球追逐球，女性

技能；实践

脚的内部和分支很容易用手去除

32。保持积极和乐观的态度，3。连续的正方形对角线运动

球;支持点阻止球。

敢于面对失败，努力练习，

策略：侧面难度：回应：独自一人

连续突破； 4。“ 2-gamble 3”在机翼上的攻击

在进攻期间，球控制指南阻止了球练习

3.建立信心，勇敢而顽强，5.5V5在比赛中

稳定习惯。

学会宽容并鼓励每个人努力工作6。体育锻炼

捍卫团队荣誉。

1。指出：“找到朋友”传球

1。走路时了解脚内侧的游戏；

执行5V5限制

如何掌握地面滚球运动2。学习：

大区域对抗

“推”和“敲门”两种类型的踢脚（1）2个学生1组，

因为在比赛中学习

技术：游行，正确选择和改进以找到要点的要点：在游行迹象之间停止球的实践；

出生的不同基础，

在中足的内部找到空间和精确的传球技能；通过（2）在“ 2-1”通过

规则不合适

通过和接地滚动2。一个正确的球，可以在练习过程中积极服用和捕捉

4有同学。

球;提出问题，以与伴侣4。正方形“ 3至1”通行证的准确性

韧性：根据男性

策略：直接通过，积极分析和探索，并为困难而努力：稳定的球

女孩和优生学

尝试练习球力；传递球，观察5。

不同的规则

3。营造一种相互学习的气氛，6.5V5联合伙伴限制了大规模的区域对抗

要求。

珍惜控制球并享受比赛的一切机会

为同行创造成功条件。 7。体育锻炼

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1。简介：足球“分步升级”

游戏 +足球练习独立探索练习

1。了解对角线传输和直接插入“ 2至1”

2。学习：方法，学生

通过和跑步路线，掌握

（1）审查脚内的足球，并且是创新的和古老的

主动运行位置1英尺支撑行动重点：移动

游戏玩家制定的“跑步通行证”练习

技术：旅行的要点，快速移动期间提高传输

（2）探索“两到一个协调”的不同方式，例如

在中足中间抓住球并接球；捕获球的正确方法

诸如：四角通行证之类的策略

通过并接收球； 2。发​​展同龄人合作的准确性

5（3）（固定的路线跑步练习；球，一些学生

策略：倾斜的知识，善于捕捉进攻机会，困难：改善

两个人合作，一个传球，用三角形和五个。

直接插入“ 2可以通过改善预测和倾斜选择来迅速移动

在招牌上，另一个人抓住球并在角落里传球。

1英寸的力；移动时通过

固定路线应变的直线通道：鼓励学习

3。团队紧密合作并互相接球

双人一道）大胆地创新，

提示，可能会丢失

3.战略教学确认学生并建议

犯错后协调防御和鼓励。

4。两次通行的一 +射击点匹配以提高信心。

5。体育锻炼

1。简介：“鲤鱼在龙门上玩耍”

强力游戏；

1。了解球2的背部和额叶运动。学习：

工作特征，了解“细脚趾”（1）当场打固定球的练习

棕榈的功能。 e贪污升力，秋千，（级别：强度，距离和准确性

要点：在手掌练习期间

踢动作和身体姿势的准确性）；

技术：您可以轻松理解脚步的踢脚

（2）在移动时接收球后

向前打球；位置和力量击球。

2。主动探索，克服困难和踢足球

6策略：“ 2程度的回应：老师给予

积极寻求同龄人和教师（进步：尝试以多个角度传递

致电1“为学生获取标志

帮助，并努力改善自己；接收到足球并体验差异）

射击困难：将脚踢在正确的部分

3.敢于攻击，建立信任，3。

稳定后更好的经验。

创造进攻机会，并能够在中间和侧面拍摄“ 2比1”

保持最佳射门和得分手

会议。 5.7播放器目标设定是一个受限制区域，并且

目标得分

6。体育锻炼

1。介绍：“网络网捕获”游戏；

1。捍卫时了解“压迫”

2。学习：1个小组的2名学生

掌握原则和方法

（1）2学生1组“撕裂进攻和国防实践过程

“强迫，围攻，抓住”防御重点：

大多数著名的品牌游戏

技术：专注于要点，改善个人和协调的防守

（2）两名学生，一组犯罪和辩护学生互相练习。

协调防御的能力；力量，环绕，抓住

实践的变化困难

7。确定； 2。养成与同龄人合作的习惯：运动

3。更改徽标板并体验“背面学位”。

策略：“习惯了，努力工作，协调团队，改变方向

一组“战术响应：（升级：

设置“后卫和胜利时间；迅速通过

4。场外“背景”的战术例程增加并减少防御区

3。建立防御区和责任标志

锻炼和协调防御区，调整国防

知道，敢打架，永不放弃，

5.5V5有限面积对抗强度）

互相小费，弥补泄漏并互相鼓励。

6。体育锻炼

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1。简介：“足球攻击”游戏；四边形运球练习

1。将球滴在运球的内侧

2。学习：学习，运球，无法绕开

运动结构特征，在脚外理解

（1）1组中的2名学生，四边的常规多边形练习

侧盘运动的关键点，掌握脚

运球练习；一些学生

背面和外部的运球控制技术突出了关键点：运球

（2）1组2个学生，运球的精通不是很好

向上的方向运球技巧；

技术：练习脚步时练习不规则多边形是一件好事。

2。分析体育场的动态形式，立即降低并推动

8外部运球； 3。“一个，二，一个”进攻形成和响应：设置一个

选择运球和改变方向时，正确的球动作

战术：部分连接的培训团队直线运球，

面对自己和同伴的困难：运球

进攻性4.4V4中间的当地进攻场景使学生能够移动

失败;改变方向突破

牢固地掌握了道路演习后

3.积极工作并主动承担责任，

5.4V4+2对抗（增加难度的自由度有限。

全力以赴，全力以赴

人类地区阻塞攻击）

激发团队参加比赛。

6。体育锻炼

1。介绍：“左右路”游戏

1。了解脚外部的踢动作

玩;

方法和角色在比赛中，

2。学习：

精通棕榈1。踢脚的外部

（1）2个小组的学生，踢

球跑，支撑，快速小牛

固定球练习；

秋千和脚踝锁定技术，重点：支持

（2）1组2个学生，步行时踢和接球

提高改变方向并迅速射击的能力，并

练习中间踢和接收球；练习不是很好

力量;脚接触球

技术：Instep（3）3名学生中的学生，四个支撑脚的位置。

92。分析体育场的动态形式和即时位置

外踢；边缘通过并接收球练习压力：设定标记

当选择运球变化方向时，正确的难度：

策略：部分3。

面对自己和同伴缺乏准备

防御性连接练习脚的位置。

击败;

4.3V4中车道当地防御套装

3。建立一个共同繁荣和耻辱的团队

道路演习

认识，增强个人责任并积累

5.3V3+2中车道的进攻和防御（国防目标

很好地帮助您的同伴，协作和

员工补充防御）

维修防御。

6。体育锻炼

1。介绍：“足球通行证和抢夺位置”

1。根据“ 2频道1”游戏的直接传输和对角线插入；

知识结构，了解倾斜的传播和直接插入2。学习：

执行2和1练习

“ 2巡回1”通行证和运行道路焦点：旅行（1）”直接通过和倾斜在固定线上

根据学生的研究

线条和功能，掌握2-1“在斜传输过程中的练习

调整情况

技术：移动和直接插入技能，以提高回声和接收球的准确性（2），以找到第三人称作为障碍

应变：（升级：

连接中足内侧的能力； “直接传输和倾斜插入”实践的准确性

10增加障碍，

通过并接收球； 2。养成思维和探索的习惯：改善习惯

增加防御动作

战术：直接传输，快速移动3。正方形“ 2至1”运行

无法捍卫

“ 2掌握了这种策略的特定应用，在运动过程中进行传输和连接练习

脚）。

通过1英寸并积累经验；接球4。直接通过并对角线插入“ 2 Pass 1”侧

3。相互评估和鼓励，并努力进行进攻常规练习

努力工作并不断改进。 5.6V6攻击3个进球比赛

6。体育锻炼

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1。了解球的位置和球1。介绍：“蚂蚁继电器”游戏

速度和线路的影响，掌握戏剧；

跑步，支持，2。学习：

小腿和紧密的脚踝关节快速挥杆（1）固定球踢的练习（脚踝在起重过程中关闭

点：脚

锁定，举起身体的重心，然后采取后续步骤：球连接到上一步以踢球）；本节很容易放松，指南

技术：Instep支持点和

移动技术，逐渐改善踢球（2）在移动上的比赛：10m导致球路线不

内部踢；打点

11球的准确性和距离；远远超过20的精度。

战术：45°难度：大小

2。仔细分析成功或失败的原因，并以3.45°控制跨境响应：做更多的张力

交叉折叠鞭子

抓紧动作的要点，不要害怕困难，练习球射击中的脚部外展运动

运动力量

不要急躁或不耐烦，请主动寻求帮助，4。

逐渐提高能力；中车道的球员练习控球和射击

3。遵守球队的安排并进行5.6V6+2比赛

承担责任，在获胜或输掉时不要自大。 6。体育锻炼

1。介绍：“直面摇滚乐”游戏；

2。学习：进行20m连接

（1）1组中的2名学生，有1个长期通过

1。了解脚步的内侧和空气抛出1停止练习（直至A级：2，您需要做一个级别的练习

球运动方法精通掌握1组人，1次踢和1个停止练习。

预测球在脚步的内侧，跑步，（2）2个小组的学生，20m菌株：根据研究

关键点：球

技术：辅助支持，缓冲和其他运动技术以接收长期通行证，您可以

控制和

12内部空气接收技术，以提高停止和控制球的能力； 3。“ 2 pass 1”的一侧很快在5米，10米处

主导地位

打球； 2。建立全球思维，并扩大游戏的底部，以15米，20米

策略：走下底部，找到战斗机，减少错误；选择自己的常规演习组合

难度：正确

交叉转移控制3。加强合作并积极努力4。“ 2巡回赛1”路道迅速距离正确距离

当球被抓住时

球射击中的体育精神。底部的大惩罚区是倒三角越过练习，然后逐步

机器

球处理射击常规训练。

5.6V6+2匹配

6。体育锻炼

1。介绍：“位置攻击”之旅

玩;

1。了解投掷规则和2。学习：

动作方法，用双手掌握球（1）2个学生，很容易将球扔出边界

手臂挥杆动作的要点，身体投掷单向练习（升级：2人1投掷国防队

焦点：扔边界

调整力量并增加投掷球的远距离球队。投掷球和同伴将在练习之前将球拿下球并控制球，但队友不会

外球的头发

技术：抛弃边界和能力；练习），有一种方法可以更好地适应

力命令

外球； 2。熟悉和尊重规则，积极地（2）3球，一旦球到来。

13难度：行动

策略：在场外寻求第三方合作以实现防御训练：练习虚拟

协调和连贯

“ 2-1”部分摆脱了它；习近平改变球后改变了球

（通过它准确，

收到第3号传球。珍惜每一个进攻机会并累积3。

保持稳定）

三个人努力工作，改善团队以迅速得分以获取更多收获

练习攻击和球。 4。接收翅膀“ 2遍1”的空间。

人3

5.6V6限制面积对抗

6。体育锻炼

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1。介绍：“三个门球”游戏；

2。学习：

1。了解踢墙（1）踢墙上的“ 2-巡回1”之战，

技术特征和线条，主踢（2）将球踢在墙上

在比赛中

退出技能以改善快速传球和捕获；

关键点：当你出现时拿起球

以及在本地突破的能力； （3）多人制造墙并连续玩耍

通过位置有许多攻击。

2.及时跟踪场动力并练习球控制（需要一次通过

技术：踢的准确性：鼓励学习

14帮助球队迅速进攻或摆脱球）

通过技能；困难：让正确的学生和更多合作，请参阅

努力转换多区域以与一个组中的3.2人一起创造攻击，多边形通行证

战术：谁可以在踢墙时用踢球传球

机会;球